Musicoterapia en las escuelas

[vc_row][vc_column][vc_btn title=»COLABORA» size=»lg» align=»center» link=»url:https%3A%2F%2Fdigitalya.coderwebs.com%2Fes%2Fcolabora%2F|||» button_block=»true»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_images_carousel images=»438,439,352,353″ img_size=»full» autoplay=»yes»][vc_custom_heading text=»“La música estimula el lenguaje, la orientación espacio-tiempo, la memoria y la atención y constituye un excelente recurso pedagógico.” Marta, logopeda.» font_container=»tag:h3|text_align:center» google_fonts=»font_family:Libre%20Baskerville%3Aregular%2Citalic%2C700|font_style:400%20italic%3A400%3Aitalic»][vc_empty_space][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»2/3″][vc_column_text]

«PAUTES I MÚSICA»

Apoyo psicoeducativo

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][/vc_column][/vc_row][vc_row equal_height=»yes»][vc_column width=»1/3″][vc_column_text css=».vc_custom_1585921972434{padding-top: 15px !important;padding-right: 15px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 15px !important;background-color: #f5cab9 !important;}»]FINALIDAD: Ayudar a los alumnos de todas las etapas escolares que padecen deficiencias en el desarrollo, dificultades en las relaciones sociales y necesidades físicas y/o psicológicas especiales.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text css=».vc_custom_1585921983761{padding-top: 15px !important;padding-right: 15px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 15px !important;background-color: #f5cab9 !important;}»]OBJETIVO: Mejorar la atención, el rendimiento y las relaciones sociales. Incrementar la autoestima para contribuir al crecimiento personal.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][vc_column_text css=».vc_custom_1585922001960{padding-top: 15px !important;padding-right: 15px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 15px !important;background-color: #f5cab9 !important;}»]METODOLOGÍA: Utilización de la música como recurso pedagógico a través de actividades rítmicas y melódicas  que incluyen la canción, la audición, el movimiento, la interpretación, la improvisación y la creación musical. El trabajo se realiza de forma colectiva o individual en función de los objetivos que se diseñan.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»2/3″][vc_column_text]

Musicoterapia en el aula: estudio sobre su uso en Educación Secundaria Obligatoria. M. Pérez Eizaguirre, F. Salinas Ramos, M. J. del Olmo Barros. 2015

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/3″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_cta h2=»¿Te interesa? Contacta con nosotros, lo hablamos y nos adaptamos» add_button=»bottom» btn_title=»email» btn_i_icon_fontawesome=»fa fa-envelope-o» btn_add_icon=»true» btn_custom_onclick=»true» btn_link=»url:mailto%3Aaressomt%40yahoo.es|||»][/vc_cta][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]

DONDE TRABAJAMOS

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/2″][vc_column_text]Escola Sant Feliu
Cabrera de Mar
Des del 2005[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/2″][/vc_column][/vc_row]